什么是农村远程教育，农村远程教育与培训

农村中小学现代远程教育工程的介绍

农远工程即农村中小学现代远程教育工程，是旨在改善农村教育的一项重要举措。以下是关于农远工程的简介：目的：主要目标：为全国约11万个农村小学教学点配备教学光盘播放设备和配套光盘，在34万所农村小学建立卫星教学收视点，并在75万所农村初中构建计算机教室。

农村中小学现代远程教育工程是指为促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益，从2003年起开展的以信息技术为手段，采取教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室等三种模式将优质教育资源传输到农村的教学方法试点工程。

现代农村中小学的远程教育采取了三种有效模式，旨在改善教育资源分布不均的问题。首先，模式一是教学光盘播放点，主要针对农村学校布局调整后保留的教学点。每个点配备34寸彩色电视机、DVD播放机和一套教学光盘，用于播放教学内容。投资预算大约为每点3000元。

科研为先导、应用为核心”的工作原则，编制了《陕西省农村中小学现代远程教育工程项目教师培训工作管理手册》，其中不仅包含在基地接受培训时的要求，还包含校本培训工作要求，如：工作原则、管理制度建设等，在培训技术的同时也对加强管理的方法进行了培训。

预计覆盖西部试点省925万中小学生，学生覆盖率为27%，中部试点省644万中小学生，学生覆盖率21%。根据具备条件的不同，农村中小学现代远程教育在实施中应用了三种模式。模式一：教学光盘播放点；模式二：卫星教学收视点；快速大量接收优质教育资源，使其具有教学光盘播放点的功能。

年，当农村中小学现代远程教育明确提出五年发展规划时，这一政策背后饱含着广大农村对教育公平的热切期待：即让农村的孩子也享受到城里孩子的优质教育资源。几年来，在强力推进下，在现代远程教育的基础设施建设上，广大中西部地区实现了巨大的跨越。

什么是远程教育?远程教育的特点有什么?

〖One〗、远程教育是一种通过特定教育机构利用现代技术收集、设计、开发和利用教育资源，构建教育环境，并提供教育服务的方式。这种教育方式允许教师和学生保持准永久性分离的状态，并通过双向或多向通信机制进行即时会话。远程教育的优势包括突破时空限制、提供更多学习机会、扩大教学规模、提高教学质量以及降低教学成本。

〖Two〗、远程教育是一种通过信息技术手段，如互联网、电视、广播等，实现非面对面教学的教育方式。它允许学生在自己选取的时间和地点进行学习，打破了传统教室教育的时空限制。

〖Three〗、远程教育具有自主灵活性现代远程教育的特点之一是以学生自学为主，老师助学为辅。给学生更大的自主权。

现代农村中小学远程教育三种模式

〖One〗、现代农村中小学的远程教育采取了三种有效模式，旨在改善教育资源分布不均的问题。首先，模式一是教学光盘播放点，主要针对农村学校布局调整后保留的教学点。每个点配备34寸彩色电视机、DVD播放机和一套教学光盘，用于播放教学内容。投资预算大约为每点3000元。

〖Two〗、农村中小学）现代远程教育的有三种模式：模式一：教学光盘播放点，包括一台电视机、一台DVD机和一套教学光盘。教学光盘播放点建成后，通过电视机和DVD机播放教学光盘，就可把经过精心组织的教学课程浓缩后，直接送到农村中小学课堂。

〖Three〗、为了满足农村的现实，选取农村中小学现代远程教育三种基本模式，其目标是使所有农村初中学校的教室都配备了电脑，所有小学都配备了数字卫星收视教学设备，教学所有教学点都配备了光盘播放设备和完整的教学光盘。

〖Four〗、根据具备条件的不同，农村中小学现代远程教育在实施中应用了三种模式。模式一：教学光盘播放点；模式二：卫星教学收视点；快速大量接收优质教育资源，使其具有教学光盘播放点的功能。

〖Five〗、农村中小学现代远程教育工程是指为促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益，从2003年起开展的以信息技术为手段，采取教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室等三种模式将优质教育资源传输到农村的教学方法试点工程。

现代农村中小学远程教育的详细介绍

〖One〗、教育部、国家发展和改革委员会、财政部针对工程的各重要环节，制定了一系列实施农村中小学现代远程教育工程试点工作的文件，指导工程实施，规范试点工作。

〖Two〗、现代农村中小学的远程教育采取了三种有效模式，旨在改善教育资源分布不均的问题。首先，模式一是教学光盘播放点，主要针对农村学校布局调整后保留的教学点。每个点配备34寸彩色电视机、DVD播放机和一套教学光盘，用于播放教学内容。投资预算大约为每点3000元。

〖Three〗、农村中小学现代远程教育工程是指为促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益，从2003年起开展的以信息技术为手段，采取教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室等三种模式将优质教育资源传输到农村的教学方法试点工程。

〖Four〗、农村中小学现代远程教育资源网是一个为农村中小学提供现代远程教育资源的网络平台。该平台具有以下特点和意义：资源丰富多样：平台提供课程资料、教学视频、互动教学工具等多种教育资源，旨在解决农村地区教育资源相对匮乏的问题。

〖Five〗、农村中小学现代远程教育资源网是一个为农村中小学提供现代远程教育资源的网络平台。该平台致力于解决农村地区教育资源相对匮乏的问题，通过网络技术和多媒体资源，为农村中小学提供丰富多样的教育资源，包括课程资料、教学视频、互动教学工具等。

〖Six〗、农村中小学）现代远程教育的有三种模式：模式一：教学光盘播放点，包括一台电视机、一台DVD机和一套教学光盘。教学光盘播放点建成后，通过电视机和DVD机播放教学光盘，就可把经过精心组织的教学课程浓缩后，直接送到农村中小学课堂。

农村中小学显得远程教育模式三应用方式是什么

〖One〗、农村中小学应用远程教育模式主要分为三种。一种是利用视频会议技术，教师能够远程授课，学生可以在教室或是家中参与学习。这种方式不仅打破了时间和空间的限制，还让优质教育资源得以在更大范围内传播。

〖Two〗、现代农村中小学的远程教育采取了三种有效模式，旨在改善教育资源分布不均的问题。首先，模式一是教学光盘播放点，主要针对农村学校布局调整后保留的教学点。每个点配备34寸彩色电视机、DVD播放机和一套教学光盘，用于播放教学内容。投资预算大约为每点3000元。

〖Three〗、农村中小学现代远程教育工程模式三应用方式为：为农村党员干部和农民提供培训服务，为农民获取和发布信息提供服务，开设信息技术必修课，开展网络环境下的教学，利用网络环境备课、开展教研活动和教师培训。

〖Four〗、根据具备条件的不同，农村中小学现代远程教育在实施中应用了三种模式。模式一：教学光盘播放点；模式二：卫星教学收视点；快速大量接收优质教育资源，使其具有教学光盘播放点的功能。

〖Five〗、农村中小学）现代远程教育的有三种模式：模式一：教学光盘播放点，包括一台电视机、一台DVD机和一套教学光盘。教学光盘播放点建成后，通过电视机和DVD机播放教学光盘，就可把经过精心组织的教学课程浓缩后，直接送到农村中小学课堂。